COLEGIO AQUILEO PARRA IED J.T
INFORMATICA
GRADO 1102
No olvidar que un Algoritmo es un proceso, un paso a paso que se sigue para resolver una tarea determinada y que lo podemos representar por medio de Diagramas de Flujo.
Igual con los flujogramas se pueden diseñar procesos de producción o las funciones que tienen los integrantes de una empresa o institución.
Importante saber que para elaborar estos flujogramas, se utilizan unos símbolos especiales con su respectiva función y orden. Repasa estos símbolos y en qué casos utilizarlos en la solución de problemas.
ACTIVIDAD:
1. Realizar un Algoritmo que describa el proceso para comprar unos zapatos deportivos.
2. Elaborar un algoritmo que arroje el volumen de un Cilindro.
3. Qué te pudo enseñar este tema de los Algoritmos y por qué su importancia.
ACTIVIDAD FINAL DE CIVICA - 1102
La inteligencia emocional para estudiantes adolescentes
Durante mucho tiempo, las emociones fueron consideradas como irrelevantes para la educación en Colombia, porque esta se centraba únicamente en la dimensión intelectual. Por fortuna, esta tendencia ha cambiado con los años para permitir la incorporación de la inteligencia y educación emocional en la enseñanza del siglo XXI.
En la actualidad, docentes, padres y alumnos comienzan a tomar consciencia sobre la importancia de impulsar el potencial emocional, afectivo y social dentro de las escuelas –además de los conocimientos académicos– para adaptarse a las necesidades de un mundo en constante cambio.
Antes de integrar conceptos como la inteligencia y la educación emocional al salón de clases es necesario entenderlos:
- Inteligencia emocional: es aquella que permite entender y regular las emociones propias y ajenas, discernir entre ellas y usar esa información para guiar el pensamiento y las acciones en función de los deseos y objetivos.
- Educación emocional: proceso pedagógico cuya finalidad es potenciar el desarrollo de las competencias emocionales para lograr un completo desarrollo humano, incrementando el bienestar social y personal.
Lo anterior significa que, a través de la educación emocional, se puede fomentar la inteligencia emocional en el estudiantado.
Aunque el desarrollo de la capacidad cognitiva es importante, no es suficiente para asegurar el éxito de una persona, ya que también necesitará de ciertas competencias socioemocionales para prosperar. Hoy en día, la promoción de la inteligencia emocional dentro de los planes de las escuelas es necesaria para alcanzar una verdadera formación integral y preparar a los estudiantes para superar los retos que se les presenten.
El concepto de la inteligencia emocional
Daniel Goleman, considerado el ‘padrino’ de la inteligencia emocional, distingue cinco componentes de la inteligencia emocional:
- Autoconciencia. Es la capacidad de las personas de identificar correctamente sus fortalezas y debilidades, e involucra la capacidad innata de una persona de tomar decisiones.
- Autorregulación. Capacidad de controlar adecuadamente las emociones, tanto positivas como negativas.
- Motivación. Voluntad de alcanzar los logros, con independencia de las adversidades que aparezcan en el camino.
- Empatía. Se trata de reconocer cuáles son las emociones que están sintiendo las demás personas y entender el mensaje que comunican detrás de las palabras.
- Habilidades sociales. Capacidad de actuar en función de las emociones y actuaciones de otras personas.
Beneficios de promover la inteligencia emocional en el aula
Promover los distintos elementos de la inteligencia emocional en las escuelas reporta una serie de ventajas:
- Los alumnos adquieren una mayor capacidad para manejar el estrés.
- Incrementan aspectos como la generosidad, la empatía y la colaboración.
- Se eleva la capacidad de resolución de conflictos.
- Hay una mayor conciencia social y mejora la convivencia.
- Se impulsa el desarrollo social y emocional de los estudiantes.
- Se desenvuelve la creatividad.
- Los alumnos adquieren un estado de bienestar y salud mental.
- Se fomenta el liderazgo, una habilidad altamente requerida en la actualidad
- Disminuyen los comportamientos agresivos, la ansiedad y el retraimiento.
¿Cómo implementar la educación socioemocional en el aula?
Los docentes tienen una gran influencia sobre las competencias emocionales de los alumnos. Para potenciar el desarrollo de las competencias emocionales es clave que tengan en cuenta distintos aspectos:
- Definir las emociones. Los jóvenes construyen los sentimientos en relación con sus experiencias, pensamientos y creencias, por lo que es importante entender sus percepciones.
- El fomento de la inteligencia emocional debe integrarse a los programas educativos. Al seleccionar materiales y actividades que fomenten la reflexión y el diálogo sobre las emociones en las lecciones escolares, se proporcionan herramientas para manejar mejor sus sentimientos.
- Crear un ambiente emocionalmente seguro. Esto es necesario para que los estudiantes se sientan cómodos y seguros en el momento de hablar sobre sus emociones, ya que no tendrán miedo a ser juzgados.
- Integrar la inteligencia emocional en las rutinas diarias. Ejercicios de reflexión de las emociones, resolución de conflictos o relajación pueden ser incluidos dentro de los horarios de clases para beneficio de los estudiantes.
- Involucrar a las familias. Los docentes pueden colaborar con los padres de familia o mentores para impulsar la inteligencia emocional dentro de los hogares.
- Emplear el ejemplo. Una de las mejores maneras de enseñar el manejo de las emociones es mediante el ejemplo, ya que los alumnos copiarán las reacciones de los docentes ante situaciones de estrés o conflictos.
- Evaluar los procesos de introducción de la educación emocional. De esta forma se podrá determinar si una acción funciona o si es necesario realizar ajustes.
Técnicas para trabajar la educación socioemocional
Los docentes pueden emplear distintas herramientas para tratar de impulsar la inteligencia emocional:
- Cuentos, relatos u otras obras literarias. Pueden ser empleados para presentar diferentes emociones a los alumnos, para posteriormente trabajar sobre su contenido.
- Teatro y role-playing. Resultan particularmente útiles para entender cómo funcionan las emociones por medio del aprendizaje vivencial.
- Expresión artística. La pintura, la música o la danza se utilizan para expresar sentimientos de forma creativa.
- Un espacio para la comunicación. Es útil programar un periodo de tiempo durante las clases para que los estudiantes expresen sus emociones y sentimientos, escuchen a sus compañeros, intercambien opiniones, den consejos, etc.
- Diario personal. Un cuaderno donde los estudiantes puedan expresar sus preocupaciones y valoren su estado emocional.
ACTIVIDAD:
1. En cuanto a la autoconciencia, realizar un cuadro en el que se describan tus fortalezas y las debilidades en la manifestación de tus emociones.
2. Realizar un listado de emociones positivas y emociones negativas.
3. De los 9 beneficios de promover la inteligencia emocional en el aula, explica 4 de ellos, según tu criterio o experiencias tuyas o de integrantes de tu entorno.
4. Buscar observar la pintura famosa: El grito. El Grito, es una icónica pintura de Edvard Munch, creada en 1893, que ha sido ampliamente reconocida como una de las obras más emblemáticas del expresionismo.
Analizar qué emociones expresa el autor con esa obra pictórica. Lee la historia de esta pintura y contesta.
TRABAJO DE CIVICA
LA LECTURA
CRÍTICA
Para una buena lectura crítica en la prueba Saber 11, se recomienda leer el texto varias veces, reflexionar sobre su contenido y estructura, identificar el tipo de texto y la intención del autor, y analizar los argumentos y conclusiones. También es útil subrayar la información clave, hacer pausas en los signos de puntuación, y si es posible, leer las preguntas primero para tener una idea general del enfoque. Estrategias para la Lectura Crítica
Lectura y reflexión:
Lee el texto varias veces, prestando atención a su contenido y estructura. Identificación de elementos clave:
- Tipo de texto: Determina si es descriptivo, argumentativo, narrativo, etc., para entender el propósito del autor.
- Intención comunicativa: Pregúntate qué quiere lograr el autor al escribir.
- Argumentos y conclusiones: Analiza las ideas principales, las afirmaciones y cómo se sustentan para formar una tesis, dice un artículo en Canva.
Enfoque activo:
- Subraya y anota: Usa un lápiz para marcar ideas importantes, palabras clave o cualquier elemento que te ayude a recordar el contenido, según un tutorial en YouTube.
- Pausas en la puntuación: Haz pausas adecuadas al leer los signos de puntuación para comprender mejor cada frase, como indica un video de YouTube.
- Reformula las ideas: Intenta explicar las ideas principales con tus propias palabras, lo que ayuda a verificar la comprensión.
Uso de técnicas de examen:
- Leer las preguntas primero: Lee las preguntas antes del texto para tener un panorama general de lo que se evalúa y enfocar la lectura, sugiere Grupo GEARD.
- Evaluar el contenido: Cuestiona las afirmaciones y conclusiones del autor, comparándolas si es posible con otros textos sobre el mismo tema, según el artículo en www.ejemplos.co.
- Identifica implicaciones: Busca las ideas que se desprenden de lo explícitamente dicho por el autor, que es una habilidad clave para la lectura crítica, indica un análisis en la Universidad Externado.
Práctica constante:
- Lee activamente: Mantente comprometido con la lectura, extrayendo lo más importante, esquematizando y comparando.
- Usa el diccionario: Consulta el significado de palabras y expresiones desconocidas para mejorar la comprensión.
https://www.youtube.com/watch?v=0W5Wfw9P6mI
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